犬的表现力是在学习过程中慢慢形成的。即使年老的犬仍然有能力学习。和人类一样，犬在不同的情况下和不同的学习阶段都会有不同的行

为举止。学习的过程就是让犬掌握在特定的环境条件下作出特定的行为。行为方式也没准会通过生物化学过程，即神经系统作用和正常运动

被打断。另外其他不断变化的动机也可使行为方式发生改变。例如发情的母犬在跑动中会追逐幼犬，很难以控制。

幼犬时期，犬就可以接受很多外界的信息，而且可以进行自我分析。犬生命中的不同时期都需要加以注意。这一发展过程亦被称作个体发育。

犬出生后的第1周到第2周是“植物性生长期”。幼犬的嗅觉还没有形成，视觉为零。因此它们只在固定的圈子内匍匐爬行，不会离窝太远。
  
在第2周结束时，幼犬睁开眼睛，进入了第3周，即“过渡期”。虽然眼睛已经睁开，但是幼犬还是看不到东西。直至第17天到18天，幼犬才

有视觉。在这个过渡期内，幼犬开始有交际活动，互相舔拭。第21天，幼犬离开狗窝。当幼犬离开窝时，成年公犬会非常粗暴地冲撞幼犬。

通过这种方式幼犬就会认识到，窝外的世界是冷酷的，并且充满危险。只要幼犬返回窝中，这种粗暴的游戏就会停止。这是狗群生活中对幼

儿的一种重要的教育方法。

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